高校培养的是社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。社会需要的是政治素质过硬、又红又专、德才兼备的人才。联系到具体学习生活中，就是要认真贯彻落实学校（学院）的要求和指示，保质保量完成好所负责的工作；说话做事要符合自己的身份，讲话之前先思量，注意场合；将重心放在“为同学服务”，切不可有官本位思想；自觉向党组织靠拢，以党员标准严格要求自己，积极要求进步，做一名合格的有为青年。

（2）大局意识：要以集体利益为先，考虑问题要全面，站位要高。

一是敢于担当，要有责任感和使命感；

二是敢于创新，既不是默守陈规，又不是不讲规矩，要善于继承、善于借鉴、善于创新，从无到有是创新，破旧立新是创新，（改革）向上向善也是创新；

三是甘于奉献，要有大爱精神，不断提升人格魅力的影响。

（3）核心意识：开展工作要抓重点。

根据实际情况制定工作目标，在狠抓学风建设的同时，将班级的重心工作向“就业”转移。

工作方法要善于抓“两头”，一头抓好党员、宿舍长、课代表，起到引领带头作用；一头抓好后进、纪律性差的学生，鞭策鼓励、共同进步。

（4）看齐意识：

一是向优秀同学看齐，发挥榜样的引领示范作用；

二是增强交流，做好团队建设，班级之间、相同职位的管组之间可以相互学习，取长补短；

三是善于向其他年级、学院、社团学习，既要求取 “真经”，又能“传经送宝”。

2.注重“四个过程”

（1）学：学习。

要善于学习、终身学习。学习做人、学习做事，注重方式和方法，在日常生活中要多加观摩和实操。

（2）思：思考。

思考是一个提升的过程，通过思考消化、吸收，转化为自己的东西。从学习到思考是感性认识上升到理性认识的过程，完成认识过程的第一次飞跃。

（3）践：实践。

要勇于实践。从思考到实践是从理性认识到指导具体实践，改造客观世界的同时改造主观世界，完成认识过程的第二次飞跃。在此过程中，会遇到很多困难和挫折，发现新的问题，从而不断深化认知，促进成长。

（4）悟：体悟。

是一个升华、沉淀、积累和再创造的过程，这个过程所得到的是别人拿不走的，不断形成自己的工作经验和方式方法，积累可迁移技能。

3.培养“四个能力”

（1）听。既要听懂，又要懂听。

听懂指能明了讲话人传达的内容，知道所强调的重点；懂听指要能听懂讲话人的言外之意。

既要“听上”，又要“听下”，这样才能够及时地将上级的要求、任务传达给下级，将下级的需求反馈给上级。

（2）说。语言表达。

良好的表达要求做到思路清晰、条理顺畅、语序连贯、去口语化，除此之外还要根据不同的表达对象选择不同的表达方式。 多说勤说。

（3）读。广泛阅读。

阅读能扩大视野、增长知识、拓展思路，积累表达素材。阅读的途径有很多种 ，像报纸、图书、公众号和工作报告等等。

（4）写。书面表达。

使用规范的书面语，做到简洁明了。熟悉办公软件的使用和应用文写作要求，多写多练。

这三个“四”的建议从工作态度、工作方法、工作素养三个方面对学生骨干队伍的引导培养、组织建设提出了具体要求，在实践中能很好地统一思想认识、锻炼工作作风、激发工作活力、完善工作体系，提升工作效率，扩大工作成果。

希望能与同行交流探讨，为高校学生骨干队伍的培养贡献智慧经验。

作者简介:

广东药科大学 李南

文章未经授权，请勿转载。

免责声明：本文内容仅代表作者个人观点，不代表本平台立场。如有异议，欢迎大家联系文章原作者或评论区讨论。返回搜狐，查看更多